Ez dakit nola dutxatu ez baitut gortinarik (#Prada)
Pepinoa momenturo jaten dute (#Somoza)
Pepinoa momenturo jaten dute (#Somoza)
Nire aita polakoak
nire aitaren antza du (#Gibelalde)
Atzo partidua
ikustera joan nintzen (#Lopetegi #Muñagorri # Lekuona)
Janaria oso goxoa
dago (#Navascues)
Ingelesa ustez baino
askoz hobeto kontrolatzen dut (#Dorronsoro)
Hauek momentu honetan
gogoratzen ditugun komentarioak dira, baina egia esan askoz gehiago izan dira. Ikasleak
oso gustura ikusi ditugu eta familietan oso kontentu. Bihar egun osoa dute
aurretik ere gozatzeko.
Irakasleoi ere, ez gaituzte deskantsatzen utzi.
Lehenengo Poznaneko historia, ondoren kaleak eta monumentuak, gastronomia eta
garagardo fabrika. Hau guztia institutu publikoko irakasleekin.
Bai ikasleen, bai
irakasleon iritziz oso denbora gutxi daramagu hemen baina gauza asko bizitzen
eta disfrutatzen gabiltza.
Ayer dije que no veríamos a los alumnos
pero me equivoqué. Después de desayunar nos han llevado hasta la plaza de
Poznan y allí, como si del Triángulo se tratara, nos hemos encontrado con la
mitad del grupo. Nos han recibido con alegría y se han puesto a hablarnos todos
a la vez para ponernos al día de las novedades de las nuevas familias.
No se como ducharme, no hay cortina
(#Prada)
Comen pepino todo el rato (#Somoza)
Mi padre polaco se parece a mi aita (#Gibelalde)
Ayer estuve viendo el partido de fútbol (#Lopetegi)
La comida está muy rica (#Navascues)
Mi inglés es mejor de lo que pensaba
(#Dorronsoro)
Estos son los comentarios que recordamos
en estos momentos, pero, a decir verdad, han sido muchos más. Hemos visto a los
alumnos muy a gusto y contentos con sus familias. Mañana tienen todavía todo el
día por delante para disfrutar. A los profesores tampoco nos han dejado
descansar. Primero la historia de Poznan, después conocer las calles y
monumentos, gastronomía y fábrica de cerveza. Todo esto acompañados de las
profesoras del instituto público.
Tanto por parte de los alumnos como de los
profesores la esperiencia por el momento es breve pero muy intensa.
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